Infografía | Tecnologías Emergentes y Pensamiento Crítico en estudiantes y docentes universitatios -Grupo GIAC

Tecnologías emergentes y pensamiento crítico en estudiantes y docentes universitarios: Una mirada comparativa desde Colombia, México, Panamá y Venezuela

¿La tecnología nos hace más críticos... o más dependientes?

Muchos piensan que llenar un aula de pantallas es "innovar". Pero la realidad es otra: la herramienta sin propósito es solo ruido.

Este proyecto de investigación internacional, realizado por el Grupo de Investigación en Aprendizaje y Cognición (GIAC), analiza el vínculo entre las tecnologías emergentes y el fortalecimiento del pensamiento crítico en el ámbito de la educación superior.

A través de un estudio comparativo en Colombia, México, Panamá y Venezuela, un equipo de académicos examina cómo docentes y estudiantes interpretan y utilizan herramientas digitales avanzadas en sus procesos formativos.

La metodología emplea un enfoque cualitativo e interpretativo que integra entrevistas profundas, cuestionarios y el análisis de normativas institucionales para comprender las tensiones pedagógicas actuales. 

Los hallazgos subrayan que la tecnología actúa como una mediación cuyo éxito depende de la intencionalidad docente y de estrategias orientadas a la argumentación y la autonomía cognitiva. 

En última instancia, la obra ofrece lineamientos estratégicos para que las universidades latinoamericanas integren la innovación tecnológica con un propósito educativo crítico y responsable.

Cabe reflexionar sobre la experiencia de los actores académicos frente a las herramientas digitales: ¿contribuyen estas efectivamente a la autonomía intelectual o representan simplemente una digitalización de procesos convencionales?

Grupo Investigador:
Javier Fernando Sánchez Gómez (Colombia). Investigador Líder. javier.sanchez@aden.org

Emilia Saab Saab. Investigador Novel (Panamá). emilia.saab@adenuniversity.edu.pa

Alma Elisa Delgado Coellar. (México) Investigador Invitado. delgadoelisa@cuautitlan.unam.mx

Daniela Velázquez Ruiz (México) Investigador Invitado. danielavelazquezruiz@gmail.com

Isaac Pérez Yunis (Venezuela). Investigador Invitado. saacperezyunis@gmail.com

Christian Karel Salgado Vargas (México). Investigador Invitado. karelitasalgado@gmail.com

Los resultados se hallan esquematizados en la siguiente infografía.

El Decanato de Investigación anuncia el 2do Congresillo de Investigación Institucional

 

El Decanato de Investigación se complace en anunciar la realización del 2do Congresillo de Investigación Institucional, un espacio diseñado para el intercambio académico, la divulgación de hallazgos y la construcción de conocimiento que fortalece nuestra comunidad universitaria.

Este año, el evento se desarrollará bajo el lema:

“Rediseñando el mundo empresarial: Desafíos globales y liderazgo en tiempos de inteligencia artificial”, una propuesta que invita a reflexionar sobre cómo la tecnología y la estrategia humana convergen para enfrentar los retos de un futuro incierto, pero lleno de oportunidades.

📌 Detalles del evento

• Fecha: 25 y 26 de febrero de 2026
• Hora: 4:00 p.m. a 6:00 p.m. (Hora de Panamá – GMT-5)
• Plataforma: Zoom

• Acceso directo al evento
• ID de reunión: 968 2457 7731
• Código de acceso: 898087

Contribuciones al Diálogo Multidisciplinario: Presentamos el Volumen 5, Número 1 de la Revista Experior

 

Nuevas Fronteras del Conocimiento: Presentamos el Volumen 5, Número 1 (2026) de la Revista Experior

En un entorno global caracterizado por la transformación constante y la complejidad técnica, la investigación científica rigurosa se erige como el pilar fundamental para la toma de decisiones informadas. Desde ADEN University, nos complace anunciar la publicación del Volumen 5, Número 1 (2026) de nuestra Revista de Investigación Indexada Experior.

Esta entrega no es solo un compendio de artículos; es una respuesta multidisciplinaria a los desafíos críticos de nuestro tiempo. A través de marcos analíticos que integran la innovación, la gestión y la pedagogía, los autores de esta edición ofrecen perspectivas transversales que invitan al debate y a la reflexión profunda.

La diversidad temática de este número refleja nuestro compromiso con la educación innovadora y su estrecha vinculación con las dinámicas del contexto global: 

• Logística e Informalidad: Dinámicas operativas de la logística inversa informal en recicladores del distrito de San Miguelito (Krussheska Ching Ruiz).

• Finanzas Digitales: La contabilidad de criptoactivos en los tratamientos contables bajo NIIF y US GAAP (Leónidas C. González y Luis A. Villalobos).

• Seguridad Industrial: Innovación en equipos de protección personal para reducir riesgos laborales en la minería de latinoamérica (Abdiel González).

• Innovación Educativa: Didáctica criminológica como innovación educativa en la formación del profesional del profesional en criminología (Melany J. González). Videojuegos educativos con realidad aumentada en el desarrollo cognitivo de escolares (Vladimir Navarro).

• Neuromarketing y Digitalización: Impacto del neuromarketing en las decisiones de compra de  estudiantes del centro universitario de Coclé (Ricardo J. Pedreschi) y análisis exploratorio del uso de las plataformas digitales en la extensión universitaria (Cristina Rodríguez).

👉 Acceda aquí a la edición completa y descargue los artículos de su interés. 

Publicación de libros colaborativos del curso “Producción Científica con IA”

 

Nos complace anunciar la publicación oficial de tres libros colaborativos desarrollados como resultado del curso Producción Científica con Inteligencia Artificial (IA). Este importante logro refleja el compromiso sostenido de nuestra comunidad académica con la innovación, la formación interinstitucional y el uso estratégico de herramientas digitales para la generación de conocimiento.

Las obras recientemente publicadas abordan, desde múltiples enfoques, los desafíos contemporáneos y las oportunidades que ofrece la inteligencia artificial en distintos campos:

• Innovación tecnológica y transformación digital: nuevos horizontes económicos y emocionales (libro)
• AI, educación y desarrollo humano: retos y horizontes emergentes (libro)
• Liderazgo, bienestar y ética organizacional en tiempos de inteligencia artificial (libro)

Cada capítulo constituye una muestra de investigación colaborativa, construida con rigurosidad metodológica y apertura crítica, reforzando la cultura investigativa y la articulación académica en contextos de cambio acelerado.

Invitamos a toda la comunidad académica y profesional a explorar estas obras, divulgarlas en los medios pertinentes y sumarse a este esfuerzo colectivo por fomentar una ciencia más conectada, ética y transformadora.

Agradecemos profundamente el aporte de cada docente investigador y celebramos este avance conjunto hacia una producción científica más inclusiva, creativa y con impacto social.

Puede descargar las publicaciones en el siguiente enlace: Publicaciones.

📘 Nuevo número de la Revista Experior ya disponible

 

Nos complace anunciar la publicación del Volumen 4, Número 2 (2025) de la Revista de Investigación Indexada "Experior", editada por ADEN University. Este nuevo número reúne aportes significativos en temáticas estratégicas que inciden en el desarrollo y sostenibilidad de las organizaciones contemporáneas.

Los artículos presentados abordan desde la construcción de marca empleadora y la gestión del talento humano bajo el prisma de la complejidad, hasta la prevención de riesgos laborales, el neuromarketing inclusivo y el diseño organizacional basado en capacidades dinámicas.

📌 Algunos de los títulos destacados incluyen:

• Marca empleadora y estrategias de atracción de talento. Enia Edith Baso, Seyna Almengor.
• Pensamiento complejo en la gestión humana. Nuria Romero.
• Modelo integral de prevención de riesgos laborales en Panamá. Cecilia Gónzalez-Castro, Fatíma Rodríguez-Herrero.
• Marketing ecológico y responsabilidad social empresarial. Ana Isabel De León Long, Vilma Mariela Martínez.
• Neuromarketing sensorial para la inclusión de personas con discapacidad. Marcela Díaz.
• Diseño organizativo y capacidades empresariales dinámicas. Yaneiry Urba-Romero.
• Epistemología de la administración y responsabilidad empresarial. Dora Rosaura Batista Peralta.

👉 Puede acceder al volumen completo a través del siguiente enlace:
Revista Experior – Volumen 4, No. 2 (2025)

Desde el equipo editorial, extendemos una cordial invitación a explorar, compartir y promover estos artículos en sus redes académicas y profesionales. Su divulgación fortalece el tejido de conocimiento desde una perspectiva multidisciplinaria y fomenta el diálogo crítico en torno a los desafíos organizacionales actuales.

Agradecemos su interés y compromiso con el desarrollo académico.

CIADEN Presenta su Nuevo Site: Un Espacio para la Comunidad Investigadora

 

El pasado jueves 22 de mayo, el Centro de Investigación Aden (CIADEN) celebró un acontecimiento trascendental para la comunidad académica: el lanzamiento oficial de su sitio web. En colaboración con el Decanato de Investigación, CIADEN ha consolidado un espacio dinámico que centraliza información clave sobre sus actividades, convocatorias y grupos de investigación.

Este nuevo site representa un avance significativo en la divulgación y apropiación social de la investigación dentro de la universidad. Con una interfaz intuitiva y contenidos actualizados, ofrece a docentes e investigadores la posibilidad de acceder a recursos esenciales, conocer iniciativas en desarrollo y participar activamente en el crecimiento de nuestra comunidad científica.

El evento de lanzamiento se realizó en el marco de la capacitación sobre normativas de investigación, contando con la presencia del Decano y docentes investigadores. La presentación del sitio no solo destacó su funcionalidad, sino también su importancia estratégica en la promoción de una cultura investigativa transparente y colaborativa.

Este espacio digital es más que un repositorio de información, es una comunidad en constante evolución, donde el intercambio de conocimientos y experiencias fortalece la calidad de la investigación universitaria. Al mejorar la visibilidad y accesibilidad de nuestra producción científica, el site refleja el espíritu emprendedor e innovador que caracteriza a ADEN University.

Desde CIADEN, invitamos a todos los docentes a explorar esta nueva plataforma y a sumarse a la misión de seguir construyendo un futuro investigativo sólido y de impacto.

Misión: Investigadores Detectives – Descifrando el Ecosistema Normativo de la Investigación

 

El pasado jueves 22 de mayo, CIADEN abrió el telón para una experiencia innovadora y desafiante: la Misión: Investigadores Detectives. Docentes de diversas áreas y modalidades se sumergieron en una jornada única donde el aprendizaje sobre normativas de investigación se convirtió en un verdadero juego de ingenio.

La actividad tuvo como objetivo fortalecer el conocimiento y aplicación de los procedimientos y lineamientos de investigación universitaria. A través de una dinámica envolvente, los participantes recorrieron tres escenarios estratégicamente diseñados para promover el pensamiento crítico y la interacción.

En el primer escenario, se pusieron a prueba los conocimientos normativos en una competencia inicial, permitiendo a los ganadores avanzar al segundo nivel. Allí, cada docente asumió un avatar con una misión específica, resolviendo pistas que los llevaban a nuevos desafíos. Finalmente, en el tercer escenario, la experiencia alcanzó su punto máximo con un escape room, en el que cada equipo debía descifrar un caso siguiendo los principios éticos de la investigación.

Más allá de los aprendizajes adquiridos, la actividad propició una profunda reflexión sobre el ecosistema de investigación y su futuro. Para muchos, como Lukas*, Vera* y Arturo*, esta misión representó una experiencia inmersiva que transformó su perspectiva sobre las normativas y su aplicación en la práctica docente.

Al concluir la jornada, quedó claro que investigar en ADEN University no es solo generar conocimiento, sino construir futuro. Con integridad, pasión y compromiso, los docentes reafirmaron su papel como custodios del saber, dejando su huella en la memoria académica de la institución.

*Los nombres utilizados en las citas han sido editado y no corresponden a nombres reales.